말뭉치는 또한 신문자료 코퍼스와 같이 사회 과학적 연구에도 사용이 되고, 문학, 역사 등 텍스트 기반의 전통적 인문학의 새로운 방법론을 제시하여 주기도 한다. 그동안에 연구된 수많은 인문학적 자료를 검증함으로써 그에 대한 이론의 타당성을 제시하여 줄 수도 있고 새로운 논리를 내세울 수도
타당성을 고찰한다면 국어학이라는 학문에 대해 이해의 폭을 넓힐 수 있을 것이다.
국어사 연구는 국어가 아득한 옛날부터 오늘에 이르기까지 겪어온 모든 변화들이 그 대상이 되어야 되며 이러한 변화들을 밝혀 그 역사를 체계적으로 서술하는 것을 그 목적으로 하고 있다. 국어사 연구는 먼 옛날부
말뭉치 등의 내용을 체계적으로 분석하여 의미를 추,
출하는 방법입니다 이 방법은 주어진 텍스트에서 특정 주제 패턴 특징을 식. ,
별하고 분석하는 과정을 거칩니다 사회복지 조사에서 내용분석은 다양한 자료.
를 분석하여 사회복지 현상 문제 정책 등에 대한 인사이트를 얻는 데 사용됩,
니다.
내용
구어 말뭉치에 나타난 ‘그리고’에 대한 고찰
1. 서론
국어 문법 연구는 국어 화자가 내재하고 있는 언어지식을 명시하는 것을 목적으로 한다. 이러한 목적을 달성하기 위해서는 다양하고 풍부한 자료를 모아 분류하고 체계적인 방법론에 입각하여 설명해야만 한다. 이와 같은 관점에서 이 글은 말뭉
말뭉치 관련 국어 자료를 이용하여 연구를 진행하는 경향을 살필 수 있는데, 이와 관련하여 전산국어학적 성격이 통사론에서 보이는 것도 특징적이라 할 수 있을 것이다.
셋째, 문장에 국한된 기존 통사론뿐 아니라 문장 이상의 담화 차원에까지 접목되는 간분야적 통사론 연구도 많이 나타나고 있다.
말뭉치 및 음성말뭉치 그리고 문자말뭉치 등의 다양한 말뭉치를 구축하고, 이들 말뭉치에 대한 음성적 형태론적 통사론적 의미론적 분석을 통하여 컴퓨터에 언어능력을 제공하고, 또 정보전달 과정에서 정보생산자와 수신자 사이의 의사소통을 원활히 하기 위한 부호체계를 연구하는 등의 구체적인
말뭉치 자료와 이를 기초로 한 사전개발에 관련된 연구들이 속한다.
2.1.2 한국어 수업 설계에 관한 연구
1998학년도 이화여자대학교 이연경의 한국어 수업 설계에 관한 연구에는 한국어 교육에 대한 선행 연구가 어떤 분야에서 어떻게 이루어져 왔는지를 말한다. 내용별로 보면 한국어교재에 대한 논의
타당성이 떨어진다는 점, 어휘 의미 안에 화용적 요소가 함께 섞여 있다는 점, 설명되지 않는 많은 환유적 자료를 그대로 방치한다는 점 등의 여러 문제점을 안고 있다.
앞선 연구에서 제기된 문제점을 세 가지로 요약할 수 있다.
첫째, 다의를 단의 및 동음이의와 어떻게 구별할 수 있는가?
둘째,
말뭉치 등 다양한 편집물이 설사 전자화된 형태가 아니라고 하더라도 체계적으로gc 배열 또는 구성되어 있고 개별적으로 접근할 수 있으면 데이터베이스의 개념에 해당하는 것으로 볼 수 있다.
데이터베이스의 개념요소를 정리해보자면, 첫째 편집물 저작권법 제2조 제17호.
이어야 한다. 편집물 가